총체적 언어 교육(feat. 국어 지도서)

총체적 언어 교육(feat. 국어 지도서) 

 

총체적 언어 교육에서는 읽고 쓰기를 비론한 모든 언어 기술은 의미 전달은 위해 필요하다고 주장한다. 언어를 음소나 낱자 중심으로 가르치는 것이 아니라, 의미를 지닌 덩어리로 사용할 수 있도록 접근하는 방법으로 발음중심방법과는 상반되는 이론이라 할 수 있다. 

총체적 언어교육은 언어의 기본단위를 의미로 보며, 언어교육은 '말하기', '읽기', '쓰기'를 통합적으로 가르쳐야 하며, 모든 교과들과 통합해야 가르쳐야 한다고 본다. 

총체적 언어지도 방법의 지침 

• 학생에게 좋은 글을 읽어준다. 
• 학생이 알 수 있거나 반복적으로 구성된 리듬, 노래, 운문, 이야기를 반복해 읽어준다. 
• 교사를 포함한 모든 학생들이 매일 묵독할 수 있는 시간을 별도로 마련하다. 
• 집단 구성원의 흥미와 능력에 맞게 선택된 책을 이용해 소집단 학생을 위한 읽기 지침을 제공한다. 
• 개별적 읽기 기회를 제공한다. 
• 학생 자신이 수행한 것에 대해 써 보는 언어-경험 활동을 조직한다. 
• 형태보다는 내용에 초점을 맞추어 흥미 있는 주제에 대해 써 볼 수 있는 다양한 기회를 제공한다. 
• 학생들에게 '모범적인' 쓰기를 모델링 할 수 있도록 한다. 
• 쓴 것을 학생들에게 나누어 주거나 인쇄해 볼 수 있는 기회를 준다. 
• 교재 내용을 읽고 쓰는 것을 시범보인다.